| [PROFOR] - Inteligência Artificial e ferramentas para avaliação de imagens |
| [PROFOR] - Inteligência artificial: ferramentas de apoio ao ensino |
| 2º Colóquio IEG de Pesquisas - gênero, feminismos, sexualidades, interseccionalidades |
| A Geografia e o Clima nas Trilhas de Aprofundamento do Ensino Médio |
| Acelera Equipes de Competição - Ciclo 1/2024 |
| ADMIN_Teste_Importacao_Curso_Atividades_H5P |
| Análise de dados para a vigilância em saúde |
| Análise de dados para a vigilância em saúde - Edição 2 |
| Análise espacial de dados para a vigilância em saúde |
| Análise espacial de dados para a vigilância em saúde - Edição 2 |
| Análises de séries temporais aplicadas à vigilância em saúde |
| Arte, Cultura, Saúde e Cidadania |
| As atividades de gestão na Educação Básica e suas implicações para a formação humana: reflexões teóricas comprometidas com a escola |
| Assistente de Recursos Humanos |
| Assistente de Recursos Humanos - 2ª Ed. |
| Atenção Plena e Inteligência Emocional |
| Atenção Plena e Inteligência Emocional | Projeto Amanhecer | 2020 |
| Atendimento às famílias dos estudantes do Colégio de Aplicação da UFSC |
| Atividades Físicas para a Terceira Idade em Tempos de Pandemia |
| Aulas de música do Colégio de Aplicação |
| Bolsistas UAB-UFSC |
| Campanha Odonto-UFSC Redes Sociais |
| Capacitação: Moodle - Integração de TIC - Amilcar Joel Simm |
| Círculo Matemático da UFSC |
| Compartilhamento de conteúdos e atividades relacionados à Inteligência Artificial e áreas correlatas |
| Compartilhando experiências na implementação de Diagnósticos de Enfermagem na Atenção Primária à Saúde |
| Construção de diagramas de controle na vigilância em saúde |
| Construção de diagramas de controle na vigilância em saúde - Edição 2 |
| Construção de paineis (dashboards) para monitoramento de indicadores de saúde |
| Construção de paineis (dashboards) para monitoramento de indicadores de saúde - Edição 2 |
| Cours de Francophonie multiculturelle |
| Cursinho preparatório para vestibular - UFSC Blumenau |
| Curso Cuidador de Idosos (2021) |
| Curso de Auxiliar em Proteção de Dados |
| Curso de Conservação preventiva – técnicas para acervos de papel |
| Curso de Formação em Direitos Humanos e Prevenção à Violência |
| Curso de Introdução ao Software CFD OpenFoam - 4a Edição |
| Curso de Introdução ao Software CFD OpenFOAM - 5a Edição |
| Curso de Introdução ao Software CFD OpenFOAM - 6a Edição |
| Curso de Introdução ao Software CFD OpenFOAM - 7a Edição |
| Curso Desenho de Joias 2020-1 |
| Curso IMDH de Formação em Memória e Direitos Humanos |
| Curso Racismo Estrutural e Política de Assistência Social |
| Cursos do convênio Brasil-Japão: 2018.1 |
| Desenvolvimento e Gestão de Tecnologias Digitais Para Educação Básica, Técnica e Tecnológica: Produção Audiovisual - Turma D |
| Discussão da EBSERH |
| DLNotes e bibliotecas digitais e o Portal Catarina (NuPILL) |
| Drones nos serviços de Engenharia |
| Educação escolar e a cultura maker |
| Educação financeira: o que nunca te ensinaram em relação ao dinheiro |
| Educação Integral e Integrada |
| Embedded Computing Laboratory |
| EngenhariaConcentraçãoAnsiedade | 2020 |
| Ensino de Geometria Descritiva com Maquetes Digitais |
| Espaço de Andréa Cristina Trierweiller |
| Espaço do professor Rodrigo B. Fernandes (CNBMnt) |
| Estatística espacial aplicada à vigilância em saúde |
| Estudo sobre as obras da feminista Heleieth Saffioti |
| EVENTOS DIGITAIS NA UFSC: MOODLE GRUPOS, INSCRIÇÕES E CERTIFICADOS (NPCD-CBS) |
| Experimento de ADR na PG |
| Fase I - 2013/1 - Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares |
| Fase I - 2013/2 - Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares |
| Fase I - 2014/1 - Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares |
| Fase II - 2013/1 - Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares |
| Fase II - 2013/2 - Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares |
| Fase II - 2014/1 - Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares |
| FÍSICA Módulo I - Cinemática com introdução a dinâmica (2021.2) |
| FÍSICA Módulo II - Aplicações das leis de Newton (2021.2) |
| FÍSICA Módulo III - Trabalho, energia e sua conservação (2021.2) |
| FÍSICA Módulo IV - Rotação, Rolamento,Torque e Momento Angular (2021.2) |
| Formação Continuada de Profissionais das Políticas de Assistência Social e Saúde em Trabalho Social com Famílias – 7ª edição |
| Formaçao de Professores: Espaço MAKER |
| Formação de Teleconsultores do Núcleo de Telessaúde UFSC |
| Formação e capacitação docente (FCD) - Game Comenius 3 (Mídias Digitais) |
| Formação e Inovação: Integração das TDIC na Educação Básica |
| Formação em Direitos Humanos e Prevenção à Violência |
| Gênero e Diversidade na Escola |
| GEPAM - Grupo de Estudos e Pesquisa em Alteridade e Educação Matemática |
| Grupo de Análise de Política Externa |
| Grupo de Estudo Virtual: Violências, Direitos e Políticas Públicas (2020.2) |
| Grupo de Estudos em Fisiologia da Produção |
| Grupo de pesquisa em ciência da automação |
| Grupo Geotecnia em Foco |
| II Curso de Bioestatística do LERER |
| Iniciação às ferramentas informáticas do Google e Repositório de Conteúdo Digital da UFSC |
| INOVATEIA - GRUPO DE PESQUISA |
| International Development in Agriculture |
| Introdução à Análise - XXII Escola de Verão - PPGMTM - UFSC |
| Introdução à Astronomia - GALILEU |
| Introdução à História Antiga Global (1a. edição) |
| Introdução ao Freecad BIM |
| Italiano per tutti - turma 1 (2021) - Nível A1.1 |
| Italiano per tutti - turma 2 (2021) - Nível A1.2 |
| Laboratório de Mídias Integradas |
| Laboratório de Tradução do Núcleo de Estudos Contemporâneos de Literatura Italiana |
| Levantamento, cálculo e análise de custos de produção em sistemas agroecológicos |
| Linkage de bases de dados de saúde |
| Linkage de bases de dados de saúde - Edição 2 |
| MArquE Visita - exposição Arqueologia em Questão |
| MATEMÁTICA Módulo I – Noções de Limite e Continuidade (2021.2) |
| MATEMÁTICA Módulo II – Derivada (2021.2) |
| MATEMÁTICA Módulo III – Aplicações da derivada (2021.2) |
| MATEMÁTICA Pré-cálculo - Matemática básica dos ensinos fundamental e médio (2021.2) |
| Metodologias e Estratégias de Ensino e Aprendizagem: Sala de Aula Invertida |
| Minicursos do CCR - UFSC Curitibanos |
| Módulo I – Noções de Limite e Continuidade (2020.1) |
| Módulo I – Noções de Limite e Continuidade (2020.2) |
| Módulo II – Derivada (2020.1) |
| Módulo II – Derivada (2020.2) |
| Módulo III – Aplicações da derivada (2020.1) |
| Módulo III – Aplicações da derivada (2020.2) |
| Módulo IV – Introdução à Integral (2020.1) |
| Módulo IV – Introdução à Integral (2020.2) |
| MOODLE DO BÁSICO AO AVANÇADO (1330-2021-37-01) |
| MOODLE INTERMEDIÁRIO: QUESTIONÁRIO (2020.1) - FORMAÇÃO PEDAGÓGICA |
| NEABI - Curso de Letramento Étnico-Racial 2024.2 |
| Núcleo de Estudos Irlandeses |
| O projeto Educacional Hegemônico e os principais desafios para a Universidade Pública |
| O Protagonismo do Idoso na preservação ambiental |
| Observatório de Práticas Curriculares |
| OFICINA DE CONSERVAÇÃO DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO EM FORMATO DE PAPEL |
| Oficina de Game Comenius: aprendendo a jogar para ensinar com jogos - Formação Pedagógica |
| Oficinas Sombrio - Metaverso, IA na educação, AVA moodle |
| OpenDroneMap - Aerofotogrametria com drones utilizando software livre |
| Página Professora Manoela de Leon Nobrega Reses |
| Para compreender... Afinal, o que é o Diabetes mellitus? |
| PIAPE - ambiente teste |
| PIBID Pedagogia |
| PIBID PORTUGUÊS 2022 - 2023 |
| Práticas em laboratório de metrologia com instrumentos convencionais |
| Pré-cálculo (Turma 1) - 2020.1 |
| Pré-cálculo (Turma 1) - 2020.2 |
| Pré-cálculo (Turma 2) - 2020.1 |
| Pré-cálculo (Turma 2) - 2020.2 |
| Preceptoria em Saúde: uma atividade multidisciplinar |
| Produção automatizada de relatórios na vigilância em saúde |
| Produção automatizada de relatórios na vigilância em saúde - Edição 2 |
| Produção de conteúdo digital - Economia Criativa e modelos de autogestão |
| PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO EM IMPLANTODONTIA E PERIODONTIA |
| Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial/PPGTG |
| Programa Makerspace UFSC Araranguá |
| Programa VAMOS 2019 |
| Projeto de Cooperação DAS - NAAHS |
| Projeto de Divulgação Científica sobre CIRCULAÇÃO DE CONHECIMENTOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA |
| Projeto de Extensão Faladeiras: Oficinas Temáticas de Formação |
| Projeto gamificação para o ensino |
| Promoção de saúde para pessoas de 50 anos e mais: conhecimento e estratégias: |
| Proposta Metodológica para Elaboração de Planos Estaduais de Cultura |
| Quizes de Computação Gráfica |
| Recursos Computacionais no Ensino de Matemática |
| Seleção PPGEAL |
| Seminário do Programa Ciência sem Fronteiras - Graduação - UFSC |
| SINOVA UFSC Startup Mentoring 2025/2 |
| Suporte DSI - Testes Moodle |
| Técnicas de estudo do Fitoplâncton |
| Tecnologias Educacionais para a Formação Continuada de Agentes Comunitários de Saúde - PSF |
| Tecnologias Educacionais para o Ensino da História da África, Arte e Cultura Africana na Educação Básica |
| Tecnologias Educacionais, Multiculturalismo e Direitos Humanos (2016) |
| Tecnologias Sustentáveis, Educação Ambiental e Ecoética (2016) |
| TERRA PERMANENTE - produzindo alimentos orgânicos com a mata atlântica |
| Teste de acesso sem passar pela Autenticação |
| Tradução, Performance e Descolonização |
| Transtorno do espectro autista: atuação na perspectiva da educação inclusiva |
| Video Registro em Libras |
| Visualização de dados de interesse para a vigilância em saúde |
| Visualização de dados de interesse para a vigilância em saúde - Edição 2 |