Programação
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Sejam bem-vindas/es/os ao curso, que tem como objetivo capacitar profissionais da Educação Básica de Santa Catarina para atuar com temas de gênero, feminismos, sexualidades e violências no ambiente escolar, oferecendo orientações práticas para uma atuação segura e articulada com a rede de proteção.
Até meados dos anos 2000, essas temáticas eram pouco abordadas na formação docente, o que contribuiu para que situações de violência fossem frequentemente tratadas como indisciplina. Ainda hoje, persistem desafios como a falta de preparo, o aumento de conflitos no período pós-pandemia e a ausência de planejamento preventivo nas escolas, fazendo com que muitas ações sejam reativas e pontuais.
Por isso, é fundamental conhecer marcos legais como o Estatuto da Criança e do Adolescente, a Lei da Escuta Protegida, a Lei Henry Borel, a Lei nº 14.164/2021 e o Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente, que orientam a atuação integrada entre escola e demais instituições.
Neste contexto, o curso busca fortalecer a formação continuada de profissionais da educação, contribuindo para o desenvolvimento de ações preventivas, contínuas e planejadas ao longo do ano letivo, incluindo atividades relacionadas à Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher.
Para saber mais, acesse: https://ieg.ufsc.br/noticias/inscricoes-abertas-para-o-curso-de-curta-duracao-educar-para-uma-vida-sem-violencias
CONVIDE SUA TURMA DE COLEGAS PARA PARTICIPAR: https://inscricoes.ufsc.br/9ccded
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Orientações para o bom andamento das aulas:
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As aulas serão sempre as quartas-feiras, das 19h às 21h.
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A lista de presença estará disponível apenas nos horários das aulas.
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Cada aula possui um Fórum de discussão para interação sobre os temas tratados. Não é obrigatória a interação.
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O certificado será enviado às pessoas quem obtiverem 75% de presença, disponibilizado um mês após o fim do curso.
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A carga horária do curso é de 60 horas.
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As aulas serão transmitidas no YouTube do Instituto de Estudos de Gênero: https://www.youtube.com/c/InstitutodeEstudosdeG%C3%AAneroUFSC
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Todas as aulas terão intérpretes de LIBRAS!
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Professoras:
Joana Maria Pedro - Historiadora. Doutora em História Social pela USP, com pós-doutorado pela Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse. Professora titular em História Social do Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pesquisadora do Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC). Autora de Mulheres honestas, mulheres faladas; Nas tramas entre o público e o privado. Coautora de Gênero, feminismo e ditaduras no Cone Sul; História das mulheres no Brasil; Nova história das Mulheres, O Brasil no Contexto 1987-2007; História da cidadania e O Brasil no Contexto 1987-2017 (os últimos cinco livros pela Contexto).
Alessandra Jungs de Almeida - Pesquisadora em Relações Internacionais, atualmente Adjunct Faculty na Simmons University e afiliada ao MIT. Doutora pela UFSC, com formação e pesquisa internacional. Atua nas áreas de gênero, direitos sexuais e reprodutivos e violência de gênero, com abordagem interdisciplinar.
Referências de leitura para o Encontro 1:
PEDRO, Joana Maria. O feminismo de “segunda onda”: corpo, prazer e trabalho. In Pinsky e Pedro, J.M. Nova história das mulheres. São Paulo: Contexto, 2012. Pp. 239-259.
SOARES, Cristiane Barbosa e Bonetti, Alinne de Lima. Marcadores sociais da diferença na experiência escolar de jovens estudantes negras. Civitas - Revista De Ciências Sociais, 21(3), 370–379. 2021. https://doi.org/10.15448/1984-7289.2021.3.40540
HOOKS, bell. Políticas feministas: em que ponto estamos. In: ______. O feminismo é para todo mundo: políticas arrebatadoras. Tradução Ana Luiza Libânio. 1. ed. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 2018.
HOOKS, bell. Conscientização: uma constante mudança de opinião. In: ______. O feminismo é para todo mundo: políticas arrebatadoras. Tradução Ana Luiza Libânio. 1. ed. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 2018.
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Vencimento: quarta-feira, 1 jul. 2026, 19:59
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Professoras:
Francine Costa - Doutora em Ciências Humanas pela UFSC e pesquisadora nas áreas de Ensino de História, Antropologia e Ciências Sociais. Atua com temas como relações étnico-raciais, feminismo negro, populações afrodescendentes e educação, sendo vinculada ao IEG/UFSC e a grupos de pesquisa sobre gênero e identidades.
Adriana Costa - Adriana Costa, 47 anos, natural de Florianópolis, é formada em Pedagogia, Magistério e Secretariado Executivo. Afrocentrada, acredita profundamente na educação e em seu papel transformador na sociedade.
Iniciou sua trajetória como professora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, ampliando sua experiência ao atuar como orientadora no Ensino Médio por cinco anos. Atualmente, exerce a função de coordenadora pedagógica há cinco anos, atuando na Educação Infantil e no Ensino Fundamental pelo Sistema SAS de Ensino, onde se realizou profissionalmente e consolidou sua vocação na área educacional.
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Professoras:
Mareli Graupe - Professora dos programas de pós-graduação em Educação e em Ambiente e Saúde da UNIPLAC, onde coordena o grupo GECAL. Doutora em Educação e Cultura pela Universidade de Osnabrück, atua com temas como gênero, sexualidade, políticas públicas, educação e saúde, sendo também pesquisadora vinculada ao IEG/UFSC.
Lara Luísa Silva Gomes - Pedagoga do IFSC, quilombola e ativista, é doutoranda em Educação pela USP. Atua com políticas públicas, educação quilombola e igualdade racial, sendo diretora na FENAQ e coordenadora do NEABI no IFSC. Foi conselheira nacional de promoção da igualdade racial e a primeira mulher quilombola a se candidatar à prefeitura de Paracatu (MG).
Referências de leitura para o Encontro 3:
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Professores:
Lígia Antunes de Siqueira - Professora de Educação Física na educação infantil da rede municipal de Florianópolis, mestre em Educação pela UFSC e doutoranda no Programa Interdisiciplinar em Ciências Humanas na UFSC, com pesquisa sobre crianças, gênero e suas relações com os demais marcadores sociais e possui vínculo com o IEG/UFSC.
Assis Felipe Menin - Historiador, doutor em Ciências Humanas pela UFSC, com pesquisa nas áreas de migração, memória, identidade e imaginários sociais. Atua também com gênero, sexualidade e educação, com foco no contexto catarinense, e possui vínculo com o IEG/UFSC.
Referências de leitura para o Encontro 4:
HOOKS, Bell. Pedagogia Engajada. in: Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade. 2. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2017
GARCIA, Olga Regina Zigelli; GROSSI, Miriam Pillar. Fuxico: Uma maneira lúdica de contribuir para o aprendizado das questões de gênero, sexualidade e raça/etnia. Gênero e Diversidade na Escola, Ed, v. 2013, 2012. Disponível em:https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/220881/Livro-Fuxico-ebook.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 9 abr. 2026.
GROSSI, Miriam Pillar; WELTER, Tânia; BONETTI, Aline de Lima (org.). Oficinas de gênero, sexualidade e violências: metodologia de formação feminista. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2021. 293 p. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/229982. Acesso em: 9 abr. 2026.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: Uma perspectiva pós estruturalista. Petrópolis: vozes, 2014.
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Seguem os textos indicados para a leitura do nosso encontro.
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Professoras
Vera Marques
Cristina Scheibe Wolff - historiadora, professora titular da Universidade Federal de Santa Catarina e pesquisadora referência nos estudos de gênero, feminismos e História das Mulheres. Graduou-se em História pela UFSC, realizou mestrado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e doutorado em História Social na Universidade de São Paulo. Também realizou pós-doutorados na Université Rennes 2 e na University of Maryland, além de ocupar a Cátedra Fulbright de Estudos Brasileiros na University of Massachusetts Amherst. Sua trajetória acadêmica é marcada por pesquisas sobre gênero, feminismos, emoções, memória e resistência às ditaduras no Cone Sul. Em 2021, recebeu o prêmio Mulheres na Ciência da UFSC/PROPESQ.
Referências de leitura para o Encontro 5:
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Professores:
Daniela Bock Bandeira - Promotora de Justiça do MPSC. Coordenadora do Centro de Apoio da Infância, Juventude e Educação do MPSC. Especialista em direito público pela Universidade de Caxias do Sul. Professora na Escola do MP. Vencedora do Prêmio Boas Práticas do XXVI Congresso Nacional do Ministério Público, na categoria “Ministério Público, unidade e sociedade”, com o projeto “Audiência de acolhimento e proteção das vítimas de violência doméstica: escutar para acolher, entender para proteger”.
Robson Fernandes - Doutor em História, área de concentração História do Tempo Presente, na Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc, 2026. Mestre em Ensino de História, UFSC, 2021. Especialista em Fundamentos e Organização Curricular, Unisul, 2020. Especialista em Gestão Pública, FMP, 2016. Graduado em História (Licenciatura) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci, Uniasselvi, 2015. Membro do Laboratório de Estudos de Gênero e História (LEGH - UFSC). Membro do Grupo de Pesquisa Ensino de História, Memória e Culturas (CNPq-Udesc), vinculado ao Laboratório de Ensino de História (LEH - Udesc).
Referências de leitura para o Encontro 6:
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