Esta atividade tem como objetivos compreender e analisar os princípios teórico-metodológicos da educação na perspectiva de Paulo Freire e suas implicações no desenvolvimento do ensino científico-tecnológico. Ao longo dos encontros serão estudados os seguintes temas: a educação dialógico-problematizadora de Paulo Freire. A perspectiva gnosiológica e metodológica de Paulo Freire. A organização do ensino das áreas correlatas à Educação Científica e à Educação Tecnológica na perspectiva dialógico-problematizadora de Paulo Freire. A concepção de currículo e interdisciplinaridade a partir da constituição de Redes Temáticas. A equipe de formadores congrega pesquisadores de diferentes Universidades do Brasil e da Argentina que se dedicam a investigar os processos de formação de professores de Química e/ou Ciências, tanto no contexto da formação inicial como da formação permanente.
- Coordenador: Graziela Piccoli Richetti